Akademisk skrivning og blogging er to udtryk, der normalt ikke nævnes ved siden af hinanden. Mange betragter dem som olie og vand; de blandes aldrig. Typisk er førstnævnte mere seriøs og overbevisende i sin tilgang. Blogging betragtes derimod som uformel og ikke egnet i akademisk diskurs. Mange professorer fraråder endda studerende at citere blogs i deres værker. Deres følelser er noget berettigede; der er så mange blogs online i dag, der indeholder irrelevant og helt usand information. De vil hellere, at de studerende får deres ideer fra peer-reviewed tidsskrifter og andre akademiske værker.
Jeg er kun universitetsstuderende, hvorfor skal jeg blogge? I betragtning af det dybere ville man finde ud af, at begge former ikke nødvendigvis er på modsatte sider. Faktisk kan de være komplementære. For mange studerende er det svært at arbejde på en afhandling eller endda bare en forskningsopgave. Men lidt ved de, at blogging kan hjælpe dem med at producere bedre papirer generelt. Mange vil hellere nedladende en tjeneste, der tilbyder dem en research paper til salg. Mens de får et papir, der ikke er dårligt, til salg, skal de studerende selv blive bedre forfattere og forskere. Og på forskellige måder hjælper blogging det.
Blogging gør dig til en bedre forfatter
Mange store forfattere har vidnet om, at det at komme til deres nuværende niveau har været et resultat af en masse øvelse. Dette gælder ikke kun akademiske papirer, men også andre former. Skrivning er faktisk en færdighed, der skal skærpes med konsekvent praksis over tid. Så det er mere et produkt af en velformet vane, end det er et talent. Det er derfor en måde at udvikle vanen på. Resultatet er, at når tiden går, kan du bemærke, at du bliver bedre. Du vil forbedre, hvor godt du er i stand til at opfange fejl og generelt forme dit indhold på en bedre måde. Denne viden overføres, når du også har et papir at arbejde med.
En anden måde at blogge gør dig bedre er, at det hjælper dig med at skrive mere kortfattet. De fleste onlineindlæg er ikke længere end tusind ord. Derfor ved en blogger, at de skal være i stand til at komprimere deres ideer (uanset hvor store) de er i et lille format, som deres publikum kan læse. Dette hjælper også med akademisk skrivning. I en college-afhandling forventes det, at du kun vælger et punkt og argumenterer for det. Det giver bestemt ikke plads til lettheder og hilser heller ikke for mange ideer velkommen. Når du blogger konsekvent, lærer du at skære overskud i dine værker og opretholde fokus på hovedideen alene.
Blogging gør dig til en bedre forsker
Det er okay at skrive om tilfældige ting. Men normalt når man blogger, før man lægger pen på papir (eller fingre på et tastatur), skal man først have beskæftiget sig med nogle undersøgelser, der kan være meget omfattende eller ikke, afhængigt af de nødvendige oplysninger. Forskrivningsopgaver inkluderer bestemmelse af emnet, der skal arbejdes med, og hvordan man finder nok information, derefter efterfulgt af gennemgangskilder (inklusive internettet). Når du gør dette, bliver du konsekvent bedre til at vide, hvor og hvordan du skal finde de bedste oplysninger. Du er også i stand til at afgøre, om det, du har fundet, er godt nok eller ej. Dette er egenskaber for en god forsker, og kultivering af dem vil i høj grad hjælpe din akademiske skrivning.
Enhver studerende ved, at det sværeste trin i at lave en afhandling ikke er selve skrivningen, men at finde data og information, der understøtter dit punkt. Nogle synes måske, det er lige så let som en simpel Google-søgning, men finder til sidst ud af, at måske kun meget få af resultaterne til søgningen ville være nyttige. Derfor er det vigtigt at dyrke forskningsfærdigheder på forhånd gennem forskningsblogging. Der er næsten ingen bedre måde at gøre dette end at skrive regelmæssigt. Det får dig til at udvikle et godt øje for relevant information.
Blogging gør dig til en mere selvsikker forfatter
En af verdens største frygt er frygt for offentlige taler. Men vi er næppe opmærksomme på, at mange mennesker ikke skriver, fordi de er bekymrede for selve håndværket. Ligesom frygten for offentlige taler bekymrer de sig så meget om, hvad andre ville tænke på, hvad de har skrevet, og om de nogensinde ville være gode nok. Selvfølgelig får forfattere besked på ikke at være afhængige af accept for at finpudse deres håndværk, men som nogen vil fortælle dig, kan en fuldstændig mangel på accept dræbe. Det er endnu værre med akademisk skrivning, hvor dine karakterer afhænger af din professors accept af dit arbejde eller mangel på det.
Måden at overvinde mest frygt er at gøre de ting, du frygter alligevel. Det fungerer på samme måde med skrivning. Du kan kun overvinde angsten ved at gøre det mere. Jo mere du udgiver dine værker, jo mere behagelig bliver du. Det er også jo mere du ville være i stand til at acceptere og håndtere kritik. Og kritik er afgørende i akademisk skrivning. Uanset hvor godt dit arbejde er, vil din professor stadig påpege ting, du gjorde forkert, eller som du kan forbedre. For mindre selvsikre studerende er det deres desperate øjeblik. Men for selvsikre forstår de det kun som et kald til at blive bedre. Tillid ville ikke nøjagtigt forbedre kvaliteten af dit arbejde; man kan med sikkerhed lægge noget vrøvl ned. Det gør dig dog mere modtagelig for kritik, som efterfølgende forbedrer dine evner.
Konklusion
I sidste ende kan man kun være enig i, at akademisk skrivning og blogging ikke er så forskellige, som vi gerne vil tro, de er. Blogging rummer naturligvis forskellige stilarter, men det er faktisk en god ting. Fra at gøre dig mere selvsikker og konsekvent i at få dig til at forbedre din forskning, gør offentliggørelse af dine ideer via en blog dig virkelig bedre. Derfor skal du blogge.
Til at begynde med giver platforme som WordPress og Medium dig gratis platforme til at formidle dine tanker online. Eller hvis det at køre en personlig blog er udfordrende, kan du tilbyde at skrive for forskellige organisationer. Nogle vil gerne betale dig for det, mens andre måske ikke kan, men det er okay.
